以書(shū)畫(huà)續(xù)傳承——這場(chǎng)青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承發(fā)展座談會(huì)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)！
8月22日，青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承發(fā)展座談會(huì)在四川綿陽(yáng)江油舉辦。書(shū)畫(huà)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家學(xué)者們匯聚一堂，碰撞智慧、交流思想。
青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承發(fā)展座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
書(shū)畫(huà)，不僅是文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式，更是人生修養(yǎng)的外在表達(dá)，承載著豐富的情感與智慧，賡續(xù)著歷史文化的血脈記憶。據(jù)悉，本次青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)傳承發(fā)展座談會(huì)作為第三屆青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)的六大主題活動(dòng)之一，特邀專(zhuān)家和評(píng)審、監(jiān)審專(zhuān)家，省教科院、省美協(xié)、省書(shū)協(xié)、省非遺中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志，市（州）領(lǐng)隊(duì)和教育、文旅、團(tuán)委、文聯(lián)分管負(fù)責(zé)同志，課例及工坊代表等200余人參加。
守正創(chuàng)新 文脈相傳
詩(shī)書(shū)畫(huà)千古同緣，書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族的精神象征和獨(dú)有的文化標(biāo)識(shí)。但在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展中，書(shū)畫(huà)藝術(shù)也面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些瓶頸，我們?cè)撊绾稳ネ黄疲繉?duì)此，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、草書(shū)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，四川省文聯(lián)副主席，四川省書(shū)法家協(xié)會(huì)主席戴躍以《傳習(xí)中國(guó)書(shū)法筑牢現(xiàn)代文明發(fā)展根基》為題為現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了精彩的演講。
中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席、草書(shū)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任，四川省文聯(lián)副主席，四川省書(shū)法家協(xié)會(huì)主席戴躍發(fā)言（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
戴躍認(rèn)為，在中華人文傳統(tǒng)中，最具思想代表性與精神價(jià)值特征的文化形態(tài)當(dāng)屬中國(guó)書(shū)法。千百年來(lái)，它的生成之理與生形之法，它的實(shí)用功能與審美表達(dá)，均承載并彰顯著中華文明不朽的思想與精神。希望中小學(xué)廣大師生牢牢植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這片豐厚土壤，立足于新時(shí)代，以中國(guó)書(shū)法堅(jiān)定文化自信，自覺(jué)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)心靈，以向下扎根的韌性、向上生長(zhǎng)的昂揚(yáng)挺膺擔(dān)當(dāng)，在推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、中華民族復(fù)興偉業(yè)中，展現(xiàn)青春作為、彰顯青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，奮力譜寫(xiě)中華民族現(xiàn)代文明的青春篇章。
“文化傳承，強(qiáng)國(guó)有我，肩負(fù)使命，勇于擔(dān)當(dāng)。”書(shū)畫(huà)需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要堅(jiān)守與繼承。座談會(huì)上，四川省文聯(lián)副主席、四川省美協(xié)副主席李樹(shù)在文化傳承與藝術(shù)創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合方面展開(kāi)了詳細(xì)介紹。他表示，書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中華文化的瑰寶，具有悠久的歷史與深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)青少年而言，學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)不僅是技藝的傳承，更是文化的傳承。
四川省文聯(lián)副主席、四川省美協(xié)副主席李樹(shù)發(fā)言（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
在第三屆青少年書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)決賽中，許多作品展現(xiàn)出了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與敬畏。他們通過(guò)筆墨丹青，將中華文化展現(xiàn)得淋漓盡致。書(shū)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新與時(shí)代精神的注入。“本次決賽中，不少中國(guó)畫(huà)作品大膽地融合了現(xiàn)代筆墨和新技法，讓人耳目一新。正是這種傳承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，才能讓我們的書(shū)畫(huà)藝術(shù)煥發(fā)出更加絢麗的光彩，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展才是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最好的探索和推動(dòng)。”李樹(shù)說(shuō)道。
傾力為藝 傾心為學(xué)
“言為心聲，書(shū)為心畫(huà)。”書(shū)法藝術(shù)是中華文化的精髓，是情感的載體，是智慧的結(jié)晶。自貢市龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師彭思雨認(rèn)為：“一枝一畫(huà)，老師不僅在傳授技藝，更在傳遞文化基因；一撇一捺，老師不只是在培養(yǎng)能力，更在塑造人格靈魂。在教學(xué)過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到書(shū)法教育不應(yīng)局限于技法的傳授，更應(yīng)注重情感的激發(fā)和文化自信的培養(yǎng)，我們不僅要教會(huì)學(xué)生‘如何寫(xiě)’，更要引導(dǎo)他們思考‘為何寫(xiě)’。”
自貢市龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師彭思雨發(fā)言（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。書(shū)畫(huà)教育的探索之路漫漫悠長(zhǎng)，在推進(jìn)書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育的道路上，還面臨諸多挑戰(zhàn)：如何在有限的課時(shí)內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣？如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代有機(jī)結(jié)合？如何讓書(shū)畫(huà)藝術(shù)真正融入學(xué)生的生活？作為一名教育工作者，彭思雨認(rèn)為，書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了技能的傳授。它是一座橋梁，連接著古今，溝通著中外；它是一面鏡子，照見(jiàn)文化自信，折射民族精神。“讓我們攜手同心，將書(shū)畫(huà)藝術(shù)的種子播撒在校園的沃土上；讓我們用智慧澆灌，用熱情呵護(hù)，讓這些種子生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果；讓每一個(gè)孩子都能在書(shū)畫(huà)藝術(shù)的熏陶中，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)文化自信，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的新時(shí)代接班人。”
宜賓市忠孝街小學(xué)校校長(zhǎng)陳世偉發(fā)言（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
美育教育是一門(mén)“必修課”，開(kāi)展美育教育的實(shí)踐也成為剛需。宜賓市忠孝街小學(xué)校校長(zhǎng)陳世偉認(rèn)為，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)要結(jié)合地方特色元素，“挖掘傳統(tǒng)、立足當(dāng)代、五育共融、創(chuàng)意為先。在根植傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育之花。”
四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張令偉發(fā)言（四川新聞網(wǎng) 楊譯焮 攝）
學(xué)校教育作為青少年藝術(shù)素養(yǎng)提升的一個(gè)途徑，發(fā)揮著積極的作用。對(duì)此，四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張令偉在以《筆墨不輟薪火相傳》為題的交流分享中表示，書(shū)畫(huà)藝術(shù)作為中華民族的瑰寶，承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的審美價(jià)值。通過(guò)書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)，不僅能激發(fā)青少年對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的興趣，更能夠讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。“匠從八方來(lái)，技成天下走，傳承在技更在人！讓我們共同努力，讓書(shū)畫(huà)傳習(xí)大會(huì)成為青少年成長(zhǎng)的搖籃，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。”
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以書(shū)畫(huà)續(xù)傳
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“雄關(guān)古道
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